一、书籍推荐·《非暴力沟通》
为何推荐?
大二当宿舍长那会,我快被沟通问题搞疯了:室友总熬夜外放视频,我张口就是你能不能别吵了!,结果他反驳我管这么宽;小组作业里队友划水,我忍不住说你怎么这么敷衍,俩人直接冷战到作业截止。直到翻到这本《非暴力沟通》,才发现好好说话是大学生活的生存技能。
二、书里的核心:4步拆解好好说话的逻辑
作者马歇尔·卢森堡把“沟通矛盾”的根源,总结为我们习惯用评判、指责代替表达需求。而书里的核心,就是教我们用4个步骤把带刺的话变成能被接住的话:
1. 观察:只说事实,不带主观评判(比如你这礼拜3次熬夜到1点外放视频,不是你总吵人睡觉);
2. 感受:说自己的情绪,不是对方的错(比如我有点失眠,不是你真没素质);
3. 需求:讲情绪背后的原因(比如我明天早八要考试,不是都怪你);
4. 请求:提具体、可执行的希望(比如能不能戴耳机呀,不是你别吵了)。
三、 我的心得
阅读感受 曾经vs现在
书里的核心公式观察+感受+需求+请求,我一开始觉得太麻烦了,说话还要按步骤来?,结果试了一次颇为受益——
就拿室友熬夜外放来说:
以前我会忍不住急躁:你能不能别吵了!能不能有点素质啊!(潜台词是我想睡觉,但对方接收到的只有我被骂了)
现在我会说:你这礼拜已经3次熬夜到1点外放视频啦(观察),我有点失眠(感受),因为明天早上八点要考高数(需求),能不能戴耳机看呀(请求)?
结果那次说完,他立刻道歉,还主动把音量调没了——后来小组作业里队友划水,我用这招说咱们分工的PPT部分,截止前1小时还没交(观察),我有点慌(感受),怕咱们组被扣分(需求),能不能现在先把你负责的页头发我呀(请求),对方也马上开始赶工了。
这本书最妙的不是教你话术,而是帮你把带刺的情绪拆成能被听见的需求:比如你说你最近没帮我带过饭,其实是我这星期赶计划书没下楼,有点饿,能不能帮我带份粥呀;你说这作业咱们或许还能再完善下,其实是我怕咱们过不了,能不能一起改改细节呀。
我现在把它放在宿舍书桌最显眼的地方,每次快跟室友/同学吵起来时,先翻两页——亲测,不仅宿舍关系顺了,小组作业也不闹心了,毕竟没人会拒绝好好说话的温柔呀。
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