实施多层级督查 客观评价课堂教学

教学督导办建立多层级教学质量验证机制，针对兼职督导打分92分及以上的课程，组织至少两位专职督导对同一教师进行课堂复听。复听聚焦教学目标达成度、教学方法创新性、课堂互动效果、课程思政融入深度等核心维度，通过对比兼职督导评价与复听结果，验证教学质量的稳定性与评价客观性。

本学期共完成5名高评分教师的复听工作，既确保“优秀”评价的严谨性，又通过复听指导帮助教师提炼教学特色、优化细节，推动优质课堂经验标准化。该机制不仅强化了督导体系的内部制衡，更通过“评价—复听—改进”闭环，实现以评促教的良性循环，促进优质课堂经验的推广。