“师德+学风”双驱动！这场报告会锚定高质量育人

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实把“三风建设”成效转化为人才培养质量提升的核心动力，10 月 15 日，我校设计艺术学院、外国语学院、休闲与运动学院联合举办师德师风、班风、学风建设专家报告会。学校党委副书记、副校长张晓舟，校长助理、人事处处长袁一田出席会议。

领导致辞：锚定建设方向，强调协同发力

袁一田在发言中开篇点明教师与师德师风的核心关联，指出“教师是立教之本、兴教之源”，师德师风作为衡量教师素质的第一标准，不仅决定知识传递质量，更直接影响学生品格、品行与品味的塑造，是学校实现内涵式发展、提升人才培养质量的重要内容。

院长分享：立足学科特色，展示实践成果

外国语学院院长黄鸣教授聚焦“教育家精神”，深入解读如何以 “教育家精神” 为核心，推动师德师风、班风、学风的优化提升，为全校师德学风建设提供了方向。

专家报告：深析核心要义，给出实践路径

张晓舟以《以德立身 以德立学 以德施教 做新时代高素质高校教师》为题，为全校师生作专题报告。他列举了古今师德案例、阐释文化根基，深刻解读了 “四有好教师” 标准与 “四个统一”，要求教师们要明确新时代教育使命。他结合学校“三风建设” 工作，提出了 “三级联动” 落地方案，解读了 “三个绝不准”“六条禁令” 等纪律红线。他强调，全体教师要将师德内化为自觉行动，争做“四有好教师”。

此次活动的举办为学校 “三风建设” 注入了新动能。学校将持续深化 “三风” 建设，共同营造 “风清气正、勤学笃行” 的育人氛围。