转变观念迎挑战 理清思路促发展——我校召开2026年教学督导工作培训会

3月26日，学校召开2026年教学督导工作培训会，全面部署教学督导工作。学校理事曾芹，校长夏明忠，党委书记、省政府督导专员王政书，党委副书记、副校长袁纪玮，副校长袁一田，陈波，校长助理贾荣，相关职能部门负责人、二级学院院长、副院长、教学管理人员、校院两级教学督导参会。会议由党委副书记、副校长张晓舟主持。

教学督导办主任蔡长韬教授围绕“以学生为中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，系统解读新修订的《教学督导工作管理办法》与《教师教学质量评价实施细则》。明确督导工作实现“四个转变”，推动教学督导工作重心下移，发挥二级学院办学主体作用；统一校院两级教学督导、同行评价标准，取消教师自评，新增教学档案规范评价；实施“听评课全覆盖”，进一步明确了校院两级教学督导的工作职责，以及工作目标和要求，确保教学督导有责有权；并对实行教学督导工作评优评奖办法做了介绍。

为了协同配合教学督导工作的开展，会议安排相关职能部门的负责同志发言表态，教学科研部表示，将确保教学中心地位落到实处，严格执行质量标准，主动配合，共同为合格评估夯实基础；发展规划与评估处指出，教学督导是合格评估体系中“教学质量基本保障”与“质量保障体系闭环”中的重要环节，将全程协同支持；人事处承诺，将把督导评价结果深度嵌入教师考核与激励体系中，推动“评价—反馈—改进” 闭环落地。

夏明忠校长在讲话中指出，民办高校面临国家政策的调整、生源萎缩、就业市场收缩三重压力。他分析了学校面临的挑战和机遇，要求增强危机意识，办出银杏特色，增强核心竞争力。他强调，教学督导不是“监工”，而是“质量守门人”和“教师教练员”，要培养出有真本事的教师团队。督导工作不能仅限于听评课，重在“导”，不仅要督教，还要督学、督管、督研。他对督导工作提出四点要求：一是重心下移，充分发挥二级学院办学主体作用；二是掌握标准，杜绝形式主义与评价尺度不一；三是多元督导，延伸至实践教学、基地活动、教研全过程；四是重在整改，听课后必须反馈、追踪，形成质量监控闭环。

他强调，今年是学校“十五五”规划开局之年，必须加快转型，聚焦“专业+AI”“专业+酒店”“专业+文化艺术”等特色，提升师资能力，才能在激烈竞争中找到突破点，在危机中育新机，在变局中开新局。

张晓舟副校长指出，本次会议不仅是培训会，而且是转变观念的动员会，与会同志们要认真领会夏校长的讲话精神，要把提高教学督导工作的质量与学校本科教学合格评估紧密结合，抓好学习培训，确保制度入脑入心、层层压实责任，为学校合格评估与高质量发展奠定坚实基础。