学校首期“银杏认证‘以学习者为中心’的学习引导师”基础级培训圆满完成

教育，是民族振兴、社会进步的重要基石；而教师，则是教育发展的第一资源，是高校发展的中坚力量。在这个充满挑战与机遇的时代，成都银杏酒店管理学院以立德树人为根本，积极探索教师培训新路径，为提升教师专业能力、助推学校教学质量全面提升而不懈努力。

2024年8月23日至28日，银杏学院宜宾校区教师教学发展中心举办的首期“银杏认证‘以学习者为中心’的学习引导师”（Certified Learner-Centered Facilitator by GINGKO.C, CLCF）基础级培训圆满落下帷幕。

此次培训是在学校“成就学生、服务社会”办学理念及酒店管理专业高素质应用型人才培养目标的推动下，结合全面迎接本科教学合格评估工作的开展，借鉴国际先进教学理念和师资认证培训形式精心设计的师资认证培训，标志着我校在培养新时代卓越教师、推动教学质量全面跃升上迈出了坚实的一步。

一、创新引领，理念先行

此次培训深度融合国际先进教育理念，以“学习者为中心”为核心，辅以“能力（胜任力）培养为中心”、“问题导向”及“知行合一”的先进理念，精心构建了一套符合时代需求、契合学校特色的教师培训体系。这不仅是对传统教育模式的革新，更是对“教师是教育发展的第一资源，是高校发展的中坚力量”这一深刻认知的生动实践。

培训目标遵循学校办学理念和核心价值观，围绕学校校区教育发展需求，以“促进教师专业能力提升，促进学校教学卓越与创新”为根本使命，与校区各部门共同构建“重视教学、尊重差异、发展个性、提升能力”的教学文化，满足教师个性化发展和人才培养特色的需要，培养新时代“双师双能型”大学老师和“服务养成、知行相济”的先行者。

二、精心筹备，赋能未来

在学校“成就学生、服务社会”办学理念的引领下，宜宾校区教师教学发展中心经过数月的精心筹备，整合全校优质资源，依托酒店管理国家一流本科专业建设的坚实基础，确保了首期CLCF认证培训的顺利举办。

此外，中心还精心设计了培训内容，涵盖了“理念培养与规划”、“教学能力提升”等多个模块，特别是突出了教育教学基本技能的实践教学，使培训更具针对性和实效性。

▲课堂互动及随堂测验

▲课程的逻辑设计-考核

▲小组互动讨论

▲用餐礼仪学习

首期培训对象主要为现代酒店管理学院教师，银杏标准・教学酒店兼课教师，承担教学任务的行政人员及其他有需要的职能部门负责人列席旁听。这场培训，不仅是对教师专业能力的一次全面提升，更是对学校本科教学合格评估工作的一次有力推动，展现了学校对教学质量提升的不懈追求。

▲旁听教师

三、收获满满，启航新程

六天的时光，对于参培教师而言，是理念碰撞的火花，是技能提升的阶梯。教师们纷纷表示，通过培训，他们深刻理解了“以学习者为中心”的教学真谛，掌握了更多先进的教学方法和技巧。

从教学理念的革新到教学技能的精进，从学习目标的精准撰写到学习内容的创新设计，再到学习方法的灵活选用，每一步都凝聚着教师们对卓越教学的执着追求。他们将以更加饱满的热情和更加专业的姿态，投入到未来的教学实践中，成为学生成长道路上的坚实后盾。

▲完整的课堂教学-考核

未来，学校将继续秉承“立德树人”的根本任务，借鉴国际先进教育理念，不断探索和实践更加高效、科学的教师培训模式，逐步开发银杏认证CLCF中、高级培训课程，建设完整的师资认证培训体系，为培养更多高素质、应用型的酒店管理专业人才提供有力保障。