以成功转设为契机，凝炼

以成功转设为契机，凝炼"银杏精神”，加快特色发展

党委书记刘吾康在2020年秋季学期全院教职工大会上的讲话

（2020年8月30日）

各位老师、各位领导、同志们：

大家上午好！

这是我们转设成功后的一次非常重要的会议，新学期、新起点、新征程，第36个教师节又即将来临。借这个机会，讲三个问题。

一、2019年以来的工作回顾及转设成功的重要意义

（一）2019年学院工作成效显著

2019年学院工作的总体思路是：全面贯彻落实全国全省教育大会精神，以推进转设为抓手，以人才培养为核心，以服务社会为宗旨，以特色办学为牵引，凝心聚力，真抓实干，提质增效，推动学院办学取得新成绩，学院发展迈上新台阶。

基于此，学院2019年围绕党建与思想政治、纪委与工会、人才培养、师资队伍建设、学生教育与管理、招生与就业、国际交流与合作、科学研究、继续教育与社会培训、安全保卫、宣传、发展规划与转设等主要方面扎实开展工作，取得了一系列成效。院办整理一份基本资料，就有五千余字，的确成效显著、使我们看到了“用事实说话”、“用数据说话”、“用结果说话”的动人事迹，可以了解到许多值得称颂的“银杏家园的故事”。

回首往事，我们感慨万千；回首往事，我们难忘艰辛；回首往事，我们百感交集。尽管没有在这里一一列举出这许多感人的人和事，但我们必须记住，在学校发展中我们教职员工付出的艰辛；必须记住，在学校发展中我们教职员工做出的奉献；必须记住，在学校发展中我们教职员工的值得称道的作为。

（二）学院的成功转设具有重要意义

大家知道，教育部教发函〔2020〕15号文明确指出：“经教育部党组会议研究决定，同意成都信息工程大学银杏酒店管理学院转设为成都银杏酒店管理学院”。

我们学院的成功转设，对于加快学院的发展有着极为重要的意义：

一是意味着，在近二十年办学的历程中，学院坚持的正确办学方向、艰苦创业、奋发图强、开拓创新，已成功的彰显了百折不挠的“银杏精神”，逐步形成了较为完整的办学资源体系和明显的行业优势。

二是意味着，在全校师生员工的共同努力下， 立足四川、服务西部、辐射全国，以酒店旅游为特色、多学科多专业协调发展、学院的办学定位、办学条件、办学行为和人才培养质量，得到了国家对学院的充分认可。

三是意味着，在新的历史条件下，学院可以更好地凝聚共识、集中精力，围绕我省文旅产业特别是酒店业发展需要，在更好地为地方经济社会发展服务等方面，围绕以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑的现代服务业，走出一条 “人无我有、人有我优、人优我精”的特色办学之路！

这条特色办学之路怎么走？

二、打造“银杏精神”，加快实现学院特色发展

（一）打造“银杏精神”，必须铸就“学院共同的价值认同”

一是以学院“成就学生  服务社会”的办学理念为先导。

“成就学生”，就是要使学生“德智体美劳全面发展”；就是要“培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。”（教育部的批复）；就是要“面向现代服务业需要，培养政治合格，品行优良，专业理论基础扎实，专业/实践能力突出，高素质的应用型高级人才。（学院章程第十四条）”；就是要通过“五育并举、三全育人”的方式“立德树人”，使我们的学生“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”。“成就学生”是我们学院一切工作的首要出发点。

“服务社会”， 就是培养“合格的建设者和接班人”；要以人民满意为标准，切实履行好高校的五大使命（人才培养、科学研究、服务地方经济社会发展、传承和创新文化，扩大和推广国际交流）。

必须强调的是：学院的“成就学生  服务社会”的办学理念，必须贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，具体要以《中国教育现代化2035》提出的“推进教育现代化的八大基本理念”为其注入时代活力。这就是：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。

二是以“服务养成  知行相济”的“校训”落实到学校工作各方面为载体。

校训是反映学校办学理念，并要求全校师生员工从思想到行为的基本遵循和共同遵守的准则。

“服务养成”的寓意：“服务”，指履职，也指任职。但都强调，做事必须主动的尽职尽责。“养成”，一是指在培养（教育）中形成或成长，而形成的习惯；二是特指一个人的素质体现。我们要通过内练“精气神”形成体现“银杏精神”的特有素质。

“知行相济”的寓意： 知行合一、身体力行；“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习等。

需要强调的是：“服务养成 ”是“内练精气神”的重要内容；“知行相济”是练好“内功”的必然展示。通过加强内涵建设，要注重“服务”的建设和“养成”的提升，在“知”、“行”“相济”的不断探索和实践中，在教学活动中、在社团活动中、在学院的五大实践中，使全校师生员工，更多地融入多彩时代、不断创造精彩成绩，更好地展示出彩人生，在银杏学院这个大家庭中充分彰显个人价值！

三是要让“校徽”图案富有活力。

“校徽”的启示很丰富：“书山有路、学海无涯”，“勤为径、苦做舟”，银杏树就象征着“银杏精神”，十年树木、百年树人，扎根中国大地，融入成都沃土，联系学院实际；银杏是植物活化石极富吉祥之意；外文本身就有“国际化”的含义等等，高校的五大职能都可以在校徽中找到寓意。

铸就“学院共同的价值认同”，围绕“学院共同的价值认同” ，必须坚持党对意识形态工作的领导权，坚持培育和践行社会主义核心价值观，要通过“办学理念”和“校训”的宣传，让“银杏精神”的旗帜高高飘扬，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。

（二）打造“银杏精神”，必须以加强“校风、教风、学风”在内的育人文化建设为支撑

一是校风。校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理特征，具有稳定性和导向性，同时也反映全校师生员工的道德水准和治学执教的风貌。

我们要营造的校风是：引入推崇时代风尚，优化净化育人环境，共建共享银杏家园。

首先，建议以“新闻早班车”作为“引入推崇时代风尚”的切入点。“新闻早班车”里面内容包罗万象，梳理罗列了国内国外最新的时效新闻，不出家门不费多少工夫就可以及时了解国家大事，通过生活新闻让师生员工了解身边的生活，通过时政新闻让师生员工了解国际国内的发展趋势。这对于全校师生员工来说实在是一个充实自己头脑储备的很好的平台。所以，在全校倡议听或阅读“新闻早班车”很有必要，并据此形成长效机制，开展一些和专业学习有关、和职业生涯规划、创业创新、礼仪规范等主题教育活动有关，以及和党团、社团活动有关的竞赛或比赛的活动（包括文艺体育活动、技能展示活动和社会实践活动等），要为共青团、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。

其次，要通过强化互联网思维来优化净化校园的育人环境。要深刻认识到:过去讲，引领了青年就引领了未来；现在从一定意义上可以说，引领了网络就引领了青年。

强化路径之一：要建设绿色健康的校园信息网络，向师生推荐优秀的精神文化作品和劳动模范、创业典型、技术能手的先进事迹，努力防范不良的流行文化、网络文化和学院周边环境对学生的负面影响。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，推动更多体现主旋律、传播正能量的思想教育资源联网上线，不断提高利用新媒体、融媒体、全媒体开展思想政治工作的能力。

强化路径之二：从我们是院校的角度出发，发挥教师、学生及社团的主体作用；掌握促进产业文化、企业文化、职业文化融入学院教育的方法和途径，注重农业、工业和服务业等不同产业领域文化育人的差异，重视地域优秀文化和优秀企业文化的重要价值；推进优秀企业文化进校园，发挥各级各类公共文化设施、专业实践活动基地和实训基地的德育功能。使我们的学生有一技之长，再有一技之长，还有一技之长。

强化路径之三：引导学生脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。使学生有坚强的意志和品格，有奋勇争先的进取精神，有不怕失败的心理素质，有乐观向上的人生态度，有达到培养目标的技术技能，敢于面对各种困难和挫折。

在全校师生员工的共同努力下，共建共享学院改革发展成果，使提炼的“银杏精神”凝聚成建设学院内生力量，使广大教师对学院有归属感，在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

在学院董事会的领导下，对董事会负责，对全体教职员工负责，更要对学生负责，实现“三全育人”，把学院建成“特色鲜明的一流应用型酒店管理本科学校。”

二是教风。教风是学院在教学精神、教学态度和教学方法等方面所展示的教育教学风气。

我们要营造的教风：师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。

首先，要求突出师德师风建设，坚持“四统一”（教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一），争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师。

其次，要求老师对“服务养成  知行相济”有深刻理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、个人修养与行为等方面的基本功很扎实。

第三，要求我们的老师有过硬的本事：能有效地运用自己积累的教育知识、职业背景知识、课程教学知识、通识性知识等，高效地支撑自己的教学； 在教学设计、教学实施、实训实习组织、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、教学研究与专业发展等方面，能到达“教学有法、教无定法、贵在得法”境界。

第四，遵循客观规律必然要求我们实施问题导向（学生是我们一切问题的出发点），实施问题导向必然要求我们注重终身学习（学高为师）。

三是学风。学风指学校的治学精神、治学态度、治学原则；也指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。我们特指学生的学习态度和学习风气。

我们要营造的学风：诚实守信，提升素质，增加知识，增强能力。

就是要按照国家各个专业的教学标准，坚持把立德树人作为中心环节，使学院的所有工作要始终围绕聚人才、育人才、出人才来展开；围绕学生、关照学生、服务学生，树立人人皆可成才的人才观，达到培养目标的规格要求（关键词是“素质”“知识”“能力”，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。) 为我们学生多次选择，多样性选择，多路径成才打好基础，铺平道路。

（三）打造“银杏精神”，就是为了实现学院特色发展

打造“银杏精神”，就是为了实现学院特色发展，实现学院特色发展必须强调内涵发展。尤其要推进办学模式、育人方式、管理体制、保障机制等等方面的改革。

一是要进一步细化“应用型高等学校的办学定位”。

我们的基本考虑是，把学院章程第五条办学定位再细化为：

第一，基本定位：食住行（和学院的相关专业相匹配）

第二，拓展定位：游购娱（和学院的相关专业相匹配）

第三，延伸定位：愉悦情（包括琴棋书画和现代旅游业的新的要素等）

这样学院各专业都围绕“食住行”来打造专业和建设专业群，就能使各专业形成一个互为支撑的有机整体，从围绕生活品质的提高、生活品味的增强，生活质量的保障等等，到“围绕我省文旅产业特别是酒店业发展需要”，我们的办学特色由此可见；使学院在发展过程中能更好的呈现“学术大家风采、教学大师风范、特色大学风貌”。

二是要立足于有特色、有个性的四大模式的探索和构建。

第一，办学模式：构建和优化新时代新型“政、商、教”关系，坚持校企合作（政校企合作）、产教融合。

第二，人才培养模式：把工学结合、知行合一作为创新人才培养模式的重要切入点；探索现代服务业的资源共享、人才共育、过程共管的联合培养人才机制；克服学校本位、企业缺位、管理越位的短板。

第三，学习模式：坚持理论联系实际、注重实践的学习模式；推行启发式、探究式、讨论式、参与式教育；强调培育精益求精的“服务”和“养成”，通过“请进来”、“走出去”，实现课堂教学、课外活动和育人文化三位一体的互补共育。

第四，教学模式：要有利于增强学生的能力；主要通过“慕课和微课”、“任务驱动”、“ 工学交替”、“项目导向”、“志愿服务”、“社会服务”等方式进行（教学做合一）。

三是要抢抓高等教育内涵发展的机遇，主动融入地方的经济发展战略，踏踏实实地实践“办学特色”的几篇作业。

第一，通过产教融合、校企合作，形成办学特色。

第二，适应大数据和新时代的要求，不断凝练办学特色。

第三，坚持课堂教学、课外活动和育人文化的活动三位一体；“请进来、走出去”，突出办学特色。

第四，通过不断开展创新的人才培养活动，巩固办学特色。

第五，通过我们学生的风采与硕果，展示办学特色。  

三、新学期要重点思考的几个问题

（一）明确方位，提高站位

1.明确什么方位？

党的十九大指出“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。就是要明确这个方位。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在教育领域过去人们是想上学，现在人们想上好学；在高等教育阶段，就是希望上好学校，上好学科，好专业，人们的需求发生质量型转型。抓主要矛盾，主动回应人民群众，就是要办好人民满意的教育，就是要强调内涵发展，实现学院的特色发展。

2.在明确方位的基础上，我们全校师生员工必须提高站位。

一是要紧紧抓住学习习近平新时代中国特色社会主义思想这根主线，在统筹推进“五位一体”（经济、政治、文化、社会、生态文明等五大建设）总体布局、协调推进“四个全面”（建成小康社会、深化改革、依法治国、从严治党）的战略布局中，全面贯彻落实党的教育方针、教育部和省委省政府决策部署以及省委书记彭清华到教育厅调研座谈时的讲话精神。

二是要以“为治蜀兴川再上新台阶提供有力人才支撑和智力保障”为导向，“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，至少要从“五个放在”中思考我们学院的各项工作。这就是：要放在“百年未有之大变局”的世界潮流中，要放在国际国内的两个大局中，要放在我国发展战略机遇期的历史方位中，要放在省委省政府的战略部署中去思考、去谋划、去推动，要放在加快构筑四川教育“鼎兴之路”的路径中思考。

三是要按“对教育规律有深刻的认识、对宏观大势有准确的判断、对风险隐患有充分的准备、对目标任务有清醒的把握、对争先进位有务实的举措”的要求，“追赶先进、正视差距、实现跨越”。

（二）清晰思路，明确担当

一是按新发展理念的要求（创新、协调、绿色、开放、共享），遵循学院的办学章程，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律和新时代本科教育要求，以立德树人根本任务， 根据高等教育发展目标和地方经济社会发展需要，承接全国教育“奋进之笔”，构筑四川教育“鼎兴之路”的银杏学院系统工程。

二是按照教育厅的部署，克难而进、开拓创新，坚持“围绕大局、提升格局”的位次权重，“四有教师、卓越人才”的资本资源，“机会均等、公平公正”的改革取向，进一步解放思想、找准支点、用好杠杆，使学院的教育教学改革发展的各项工作主动融入“一干多支”发展战略，积极对接成渝地区双城经济圈建设战略部署，尤其是要抢抓高等教育内涵发展的机遇，抢抓社会教育规范管理的机遇，加快学院内涵特色发展：使学院现有8个系，6个学科门类（设有管理学、文学、工学、教育学、艺术学和经济学），在大家的共同努力下，教学质量更高，学科专业更精（做大做强优势学科），科学研究更尖（更接“地气”）。

三是坚持董事会领导、校长负责、教授治学、科学管理、民主监督、社会参与、依法治校的法人治理结构。支持年富力强的杨院长的工作。积极开展教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新和对外交流合作，为国家和地方经济文化社会发展培养合格人才、提供智力支持。

（三）同心协力，再创佳绩

1.同心协力

必须强调和抓好开学复课的相关工作，要坚决守住疫情防控风险底线，确保师生员工安全，确保校园一方平安，统筹抓好学校疫情防控和教育教学改革发展各项工作。大家在进一步细化目标的基础上，要注意精准施策，统筹推进。要以改革先行的勇气，做好本部门的安排，系统推进学院的各项工作。

要通过学院“银杏精神”的凝练和充分彰显，讲好银杏学院的故事，讲好银杏学院“教授治学、科学管理、民主监督、社会参与、依法治校”的故事，讲好银杏学院的学子融入多彩时代、取得精彩成绩、实现出彩人生的自信成才、自律成长、自强成功的故事，推动学院的教育步入高质量发展轨道。

2.再创佳绩

学院领导班子要在董事会的领导下，更加重视学院的党建工作，充分发挥学院党委政治核心作用，加强以章程为核心的治理体系建设，完善治理结构，加快现代学校制度建设，不断提高管理工作规范化、科学化、精细化水平，实现学院治理体系现代化，有效提升治理能力。

最近，省委十一届七次全会精神宣讲会在成都举行，中央政治局又召开了重要会议，学院“十四五”发展规划制定在即。我们的工作方向，思想上要凝聚共识，实践上要谋篇布局：一是规划好学校发展，深入推进教育综合改革；二是营造育人文化，倡导学风、教风，全力打造校风等；三是搞好课程改革和教学；四是要通过“压担子、指路子、出点子、给位子、发票子”的方式，引领教师团队成长；五是优化内部管理（包括：学校内部管理体制、教职工管理、教学管理、德育管理、学生管理、招生管理与就业服务、资产管理与后勤服务、安全管理等）；六是调适好有利于学院更好发展的外部环境。

我还想强调的是，理念是行动的先导，秉承“成就学生  服务社会”的办学理念，遵循“服务养成  知行相济”的校训，要通过发现和讲好银杏学院的故事，不断凝练和彰显学院百折不挠的“银杏精神”，要使“银杏精神”成为我们学院精神家园最核心的内容，为学院呈现出的可喜局面，提供源源不断的内生动力！推动学院的教育事业在“转设”的新起点上，步入高质量发展的新征程，实现“国内知名和在行业有较大影响力”的、“特色鲜明的一流应用型酒店管理本科学校”的梦想和目标！

作为学院的党委书记，我将与全体教职员工一起努力，使我们的学院始终坚持社会主义办学方向，不断提高办学质量，得到社会的更广泛的认可。

谢谢大家！